Collège Pierre Brossolette

Journée d'intégration des 6e A et B

2026-09-12T16:49:15Z

Vendredi 11 septembre, les élèves de 6^e A et 6^e B ont passé la journée à Chateaubourg. La matinée a été occupée par des jeux variés pour apprendre à se connaître et à coopérer. Après un pique-nique attendu avec impatience, l'après-midi a été consacré à la visite du parc et de ses œuvres. Les élèves ont pu profiter du cadre, avec des arbres magnifiques, des plans d'eau, et même des écureuils !

journée d'intégration des 6e E, F et G

2026-09-04T18:45:30Z

Pari réussi pour cette journée d'intégration au Parc du Thabor et au musée des beaux Arts pour les 6eE,F,G sous cette belle journée ensoleillée. Les élèves ont coopéré, été réceptifs et contents de découvrir avec un bel état d'esprit.

Un bel au revoir aux 3ᵉ

2026-06-30T17:52:06Z

Mardi après-midi 30 juin, à l'issue de leur dernière épreuve écrite de mathématiques du matin, les élèves de 3ᵉ ont pu profiter d'un moment de détente bien mérité lors de la traditionnelle fête de fin d'année, organisée par le Foyer Socio-Éducatif (FSE).

Les festivités ont débuté par un repas convivial partagé au self avec les enseignants et les assistants d'éducation (AED). Au menu : kebab, frites et pâtisseries, de quoi reprendre des forces avant de poursuivre cette journée placée sous le signe de la bonne humeur.

Un moment plus solennel a ensuite marqué l'après-midi avec la remise des notifications d'affectation pour la rentrée prochaine. L'émotion était palpable, entre sourires, soulagement et parfois quelques larmes, à l'heure où chacun découvrait la suite de son parcours scolaire.

La fête s'est poursuivie au gymnase dans une ambiance festive. Aux platines, Léo a su faire danser élèves, enseignants et AED sur des tubes incontournables, parfois un peu rétro, comme Les Démons de minuit, La Macarena ou encore Le Madison. Pendant que la piste de danse ne désemplissait pas, la borne à photos rencontrait un immense succès, permettant à chacun d'immortaliser cette journée. Les plus sportifs, quant à eux, ont préféré profiter du terrain de basket pour quelques matchs endiablés.

Et pendant que tout ce petit monde faisait la fête, Ludo, lui travaillait ! Il s'affairait à aménager le local des professeurs d'EPS, afin qu'il soit prêt à accueillir l'équipe dans les meilleures conditions à la rentrée prochaine. Ils en ont de la chance !

Cette belle après-midi, riche en rires, en échanges et en souvenirs, a permis aux élèves, aux enseignants et aux AED de partager un dernier moment convivial avant le grand départ vers le lycée.

Nous souhaitons à tous nos élèves de 3ᵉ une très belle réussite pour la suite de leur parcours scolaire et espérons qu'ils garderont de ces années au collège, et de cette journée en particulier, de merveilleux souvenirs.

Sensibilisation au handisport au collège : une belle expérience sportive et inclusive

2026-06-17T16:41:42Z

Lundi 15 et mardi 16 juin, plusieurs classes de 6^e et de 5^e ont participé à une action de sensibilisation aux activités physiques liées au handicap, organisée avec l'intervention de professionnels du Club Handisport de Rennes.

Cette initiative avait pour objectif de faire découvrir aux élèves différentes pratiques sportives adaptées, de développer la compréhension des situations de handicap dans le sport, et de promouvoir des valeurs essentielles comme l'inclusion, le respect et l'esprit d'équipe.

Au cours de ces deux journées, les élèves ont pu s'initier à plusieurs disciplines handisport et sport adapté :

la boccia
le torball
la sarbacane
le tennis de table
le volley assis
le basket fauteuil
le cécifoot
l'athlétisme déficient visuel

Ces activités ont permis aux élèves de se mettre, le temps d'une séance, dans des situations différentes de pratique sportive, parfois sans repères visuels ou avec des contraintes de mobilité, afin de mieux comprendre les adaptations nécessaires et les compétences mobilisées par les athlètes en situation de handicap.

Les enseignants et intervenants ont souligné l'implication et l'enthousiasme des élèves tout au long des ateliers. Cette expérience a été l'occasion de nombreux échanges et a contribué à sensibiliser chacun à la diversité des pratiques sportives.

Une belle réussite collective qui s'inscrit pleinement dans les actions éducatives du collège en faveur de l'inclusion et de la citoyenneté.

Une semaine au cinéma

2026-06-11T16:35:00Z

Lundi 8 juin, les 4 classes de 3^e général du collège Pierre Brossolette ont assisté à une séance de visionnage du film Bienvenue à Gattaca pour aborder la partie du programme « Progrès et rêves scientifiques ».

L'occasion était pour les élèves de réfléchir sur les impacts de ces avancées sur la société d'aujourd'hui et de demain et de mener un débat.

« C'était trop bien madame, j'ai pleuré à la fin » - Léanna Lemaître 3eE

Jeudi 11 juin, c'était au tour des 5^es de se rendre au Cinéville pour une projection du film d'animationLe Royaume de Kensuké.

Cette œuvre a permis d'aborder avec les élèves la notion d'héroïsme et de s'interroger sur la relation entre l'homme et la nature, thématique abordée également cette année en SVT et en géographie.

Une semaine pour mieux comprendre le handicap au collège

2026-06-08T09:00:00Z

Du 1^er au 5 juin, le collège a organisé une semaine de sensibilisation au handicap, riche en rencontres, découvertes et échanges. L'objectif : permettre aux élèves de mieux comprendre les réalités du handicap, de déconstruire les préjugés et de développer leur esprit de solidarité.

Tout au long de la semaine, les élèves ont participé à de nombreuses actions : exposition au CDI sur le sport et le handicap, collecte de bouchons au profit de l'association La Bellangerais, interventions de professionnels et de partenaires locaux, ainsi que présentations réalisées par les élèves eux-mêmes sur différents types de handicaps.

Parmi les temps forts, l'association handisport de Bruz est venue à la rencontre de plusieurs classes pour faire découvrir la boccia, discipline paralympique. Les élèves ont pu écouter les témoignages de sportifs en situation de handicap, échanger librement avec eux et découvrir leur parcours personnel et sportif.

D'autres interventions ont permis d'aborder la surdité, la malvoyance, les troubles du neurodéveloppement, ainsi que les métiers liés à l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Les élèves ont également participé à des jeux de sensibilisation proposés par la ludothèque de Bruz et découvert le fonctionnement d'établissements spécialisés comme les ESAT ou l'IME Le Triskell.

Les exposés préparés par les élèves de 4^e et de 3^e ont constitué un autre moment fort de la semaine. Autisme, myopathie, surdité, troubles du langage, schizophrénie ou encore malvoyance : autant de sujets qui ont donné lieu à des présentations de qualité et à des échanges enrichissants entre élèves.

Cette semaine de sensibilisation a permis à chacun de porter un regard plus éclairé sur les différentes formes de handicap et de mieux comprendre les enjeux de l'inclusion. Un grand merci à l'ensemble des intervenants, aux associations partenaires, aux enseignants et aux élèves qui ont contribué à la réussite de ce projet.

Cap sur Saint-Malo pour les 4e et 3e Segpa

2026-05-13T15:55:46Z

Du 11 au 13 mai, les classes de 4F, 4G, 3A et 3B ont vécu un superbe séjour à Saint-Malo et ses environs. Malgré un départ sous la pluie à Bruz, le soleil nous attendait à notre arrivée dans la célèbre cité corsaire.

Après un pique-nique sur la plage le premier midi, les élèves ont participé à un grand rallye-jeux de piste dans les rues d'Intra-Muros. Motivation, esprit d'équipe et bonne humeur étaient au rendez-vous : chacun voulait terminer premier et récolter un maximum de points ! La journée s'était terminée par l'installation à l'auberge de jeunesse et une soirée repos bien méritée.

Le mardi matin, direction Dinard en bateau depuis Saint-Malo. Les élèves ont ensuite découvert le lycée hôtelier de Dinard et ont été très surpris de voir que tous les élèves de cet établissement portent un uniforme. La visite s'est poursuivie par un déjeuner au restaurant pédagogique, où nous avons été servis par une dizaine d'apprentis serveurs. Un excellent moment très apprécié de tous !

L'après-midi, deux activités étaient proposées : les plus courageux sont partis pour une randonnée jusqu'au barrage de la Rance, tandis qu'un autre groupe profitait de jeux de plage, avec notamment une initiation à la lutte écossaise. En fin de journée, retour à Saint-Malo… en bateau, bien sûr !

Pour cette dernière journée, les élèves se sont initiés au char à voile. Une séance de catamaran était également prévue, mais les conditions météorologiques n'ont malheureusement pas permis son maintien. Après un dernier pique-nique sur la plage, il était déjà temps de reprendre le train en gare de Saint-Malo pour rentrer à Bruz.

Ce séjour restera un très beau souvenir pour tous. Les élèves ont été particulièrement agréables tout au long du voyage et ont relevé avec enthousiasme le défi de beaucoup marcher : plus de 40 kilomètres parcourus à pied en seulement trois jours !

Les 4C chez Digitaléo

2026-04-29T13:43:46Z

Dans le cadre du dispositif Classe en entreprise, les élèves de la 4^e C se sont rendus dans l'entreprise Digitaleo située à Rennes du 28 au 30 avril.

L'objectif était de découvrir un éventail de métiers grâce aux témoignages de professionnels tout en s'immergeant dans l'univers d'une entreprise.

Également, nous avons pu dispenser nos cours dans un environnement particulier.

Clap de fin. Après une matinée à découvrir les métiers et avoir cours, les élèves ont fait une restitution devant leurs camarades, leurs professeurs, M^me Riclet, les salariés de l'entreprise Digitaleo ainsi que la représentante du Medef.

London's calling 2026

2026-04-08T14:43:08Z

Du 29 mars au 3 avril, deux classes de 3^e ont participé à un voyage scolaire en Angleterre, placé sous le signe de la découverte, de la culture et du partage. Hébergés en familles d'accueil, les élèves ont pu vivre une véritable immersion dans la culture britannique tout en découvrant les lieux emblématiques de Londres.

Jour 1 : En route pour l'Angleterre

Après une courte nuit dans le bus, nos élèves ont débuté leur aventure par un petit-déjeuner anglais à bord du ferry. Après une traversée d'environ une heure et demie, le groupe est arrivé à Douvres, sous un beau soleil printanier : un début de séjour très prometteur !

Jour 2 : À la découverte du cœur de Londres

Dès leur arrivée sur le sol anglais, les élèves ont rejoint Londres pour une première journée de découverte dans le quartier emblématique de Westminster.

Au programme de cette matinée : passage devant le London Eye, Big Ben, le Palais de Westminster et Westminster Abbey. Le groupe a ensuite traversé St James's Park pour assister à la célèbre cérémonie de la relève de la garde.

Après une pause déjeuner bien méritée dans un pub typiquement anglais, The Kings Arms, l'après-midi s'est poursuivie avec la visite du Natural History Museum, avant un moment de détente dans Hyde Park.

Jour 3 : Camden et initiation au cricket

Pour cette deuxième journée à Londres, toujours sous un soleil généreux, les élèves ont commencé par la visite du quartier animé de Camden Town. Ils ont pu laisser libre cours à leur créativité en se mettant en scène devant de nombreuses œuvres de street art, avant de participer à une activité de type « cherche et trouve » à l'intérieur du marché.

Cette visite a également été l'occasion de goûter à la street food londonienne et d'acheter quelques souvenirs.

L'après-midi, direction Dulwich, un petit village au sud de Londres, pour une initiation au cricket. Encadrés par cinq coachs particulièrement bienveillants et pédagogues, les élèves ont découvert ce sport emblématique britannique dans une ambiance enthousiaste et conviviale. Une expérience mémorable pour tous !

Jour 4 : De la City au street art

Cette nouvelle journée a commencé au cœur de la City de Londres, où les élèves ont pu admirer les impressionnants gratte-ciel et observer les contrastes entre architecture ancienne et moderne.

La promenade s'est poursuivie autour de la Tour de Londres, avant de traverser le célèbre Tower Bridge et de longer les bords de la Tamise.

Après le pique-nique, la visite de l'Imperial War Museum a particulièrement marqué les esprits par la richesse et l'intensité des collections présentées.

Pour terminer la journée, les élèves ont découvert le Leake Street Tunnel, haut lieu du street art londonien, toujours sous un soleil radieux.

Jour 5 : Dernière journée à Londres

Pour profiter pleinement de cette dernière journée, le départ a eu lieu très tôt, avec une arrivée à Londres dès 8h.

Les élèves ont, pour l'occasion, pris un rôle actif dans le parcours de la journée en guidant le groupe à travers plusieurs lieux emblématiques : Trafalgar Square, The Mall et une dernière vue sur Buckingham Palace.

La matinée s'est poursuivie au British Museum, où les élèves ont participé à une chasse au trésor autour de dix objets emblématiques du musée, avec en point d'orgue la découverte du célèbre crâne de cristal, entouré de nombreuses légendes.

Après un pique-nique et un temps libre à Covent Garden pour quelques achats de souvenirs, le groupe a traversé Chinatown, Piccadilly Circus puis Leicester Square, avant de terminer cette ultime journée par la découverte de M&M'S World, du Lego Store et des statues du square.

Le retour vers le car s'est déroulé sans encombre : il était alors temps de reprendre la route en direction de Douvres, des souvenirs plein la tête.

Un voyage riche en découvertes et en souvenirs

Ce séjour en Angleterre aura permis à nos élèves de découvrir Londres autrement, de pratiquer l'anglais en situation réelle, de partager des moments forts ensemble et de s'ouvrir à une autre culture grâce à l'hébergement en famille d'accueil.

Un grand bravo aux élèves pour leur enthousiasme tout au long du voyage, et merci aux accompagnateurs pour l'organisation de cette belle aventure !

Les 6e sensibilisés au numérique responsable

2026-04-03T07:00:12Z

Lors de cette première semaine d'avril, toutes les classes de 6^e du collège ont participé à un atelier numérique itinérant proposé par la Cité des Télécoms. Encadrée par un médiateur scientifique, cette animation ludique et interactive a permis aux élèves de mieux comprendre les usages, les risques et les impacts du numérique au quotidien.

À travers un jeu de discussion original, les élèves ont réfléchi à leurs propres pratiques : « Je le fais souvent ou jamais ? », « Cet usage a-t-il des effets positifs ou négatifs ? » Autant de questions qui les ont amenés à échanger sur des sujets essentiels comme les réseaux sociaux, les écrans, l'environnement et le numérique responsable.

Ponctué d'infos-flash, cet atelier-débat a offert aux élèves l'occasion de prendre du recul sur leurs habitudes numériques, tout en découvrant des pistes concrètes pour adopter des usages plus réfléchis et responsables.

Une belle expérience, à la fois instructive, participative et très actuelle !